Grammar

Språket skal brukast fra første stund.(Kultur for læring, Stortingsmelding nr. 11)
Vi har en tendens til å oppfatte fag som enten teoretisk eller praktisk (OECD, Country profile of Norway)

Terms used to describe grammar and related theories:

• Deskriptiv grammatikk ( Hedstrøm 2001) - skildrende, ofte omfattende
• Preskriptiv grammatikk ( Hedstrøm 2001) - normativ, beskriver en sosiokulturell status
• Kontrastiv grammtikk ( Fransk Grammatikk) - forutser hvor det vil oppstå språklige problemer og fokuserer på det.

Theories

Grammatikkbasert, teoriorientert - gram. fon. semantikk./ system, øvinger, egenproduksjon - deduktiv tilnærming
Kommunikasjonsbasert, språkfunksjoner, smantiske områder - grammatikk undervises induktivt.
(Giovannini 1996)

• Kommunikativ kompetanse ( Del Hymes 1971, Det Europeiske rammeverket Europarådet) SosL, K,ul Sos, Diskurs
• Strukturalisme
• Funksjonalisme ( The Threshold level og senere Språkpermen)
• Universell Grammatikk (/ Chomsky) - medfødt naturlig evne hos alle competence(gram teori)/performance(bruk)
• Joint intentional frame ( Tomasello 2006,8) - kommunikasjon utvikler seg fra kroppsspråk, til muntlig, til skriftlig i kontekster
• Mellomspråksteorier (Thornberg 2000, Ottonello 2004, Sellinker) - en arena for prøving og feiling i utvikling av språket, konstruktivistisk
• Behaviorismen ( Skinner) - imitasjon og repetisjon, korrekthet)
• Monitor Model ( Krashen 1980) apprentisage (formal)-acquisition(natural)

Meta-language

Morfologi( formverk)
Syntraks ( kombinasjonen av ord i setninger)
Fonetikk/fonologi ( lydlære)
Pragmatikk ( bruk av språket utenfor systemet)
'Diskurs( trekk ved samtaler) - Péris 2004
Input/exposure
Intake
Output
Drill/formalisere
Automatisering
Deklarativ kunnskap ( regler)
Prosedeural kunnskap ( kommunikasjon i praksis)
Teachable grammar - (Ellis) natural order